إنّ الفصل الثاني من المادة التربوية الإسلامية، يشهد بـاختلاف قضاياه. ويُقدّم هذا الدورة الخبرات المهمة عن الأخلاق الإسلامية, احصل على المزيد من المعلومات ويبين على أحكام الإسلام في الحياة.
- يقوم الناشئ خلال هذا الفصل بـمعرفة على مواضيع جديدة من الثقافة الإسلاميّ.
- ينقص البحوث في تحسين شخصية الطالب من خلال التعليم.
- يُمكِّن الأساتذة من نقل الحكمة إلى الأجيال المُقبلة.
مادة الرياضيات – الفصل الدراسي الثاني
بدأنا في الtrimestre بمادة الحساب.{ نحن نتعلم القواعد الجديدة، و استخدامها في الأسئلة.
- أحب/لا أحب/أجد صعوبة في مادة الرياضيات لأنها مثيرة
- أعتقد/أتوقع/أشعر أن الفصل الدراسي الثاني سيكون مفيدًا
الأعمال الفنية – الفصل الثاني
يُعدّ الفصل الدراسي الثاني من مادة/دورة الفنون الجميلة فرصة ممتازة/رائعة/مهمة لاكتشاف القدرات/المواهب/الإبداعات الخاصة بكل طالب.
وتُتيح هذه المادة للطلاب/للشباب/للمتعلمين فرصة التعبير/التواصل/الشراكة بواسطة اللوحات/الفنون التشكيلية/المهارات الإبداعية.
ويُركز هذا الفصل على تنمية/تحسين/تطوير مهارات الرسم/الرسم الفني/التفصيل وإتقانها/وصول إلى أعلى درجاتها/التميّز فيها.
كما يُقدم الفصل الدراسي الثاني للطلاب/للشباب/للمتعلمين فرصة للتعرف على أسلوب برتلكي/فن الخط العربي/الإرث الفني العالمي.
- فكرة/مفهوم/نظرية
- البرنامج الدراسي/المحتوى/المادة التدريسية
- الأهداف التعليمية/النتائج المتوقعة/ما يهدف إليه الفصل
الفصل الثاني للغة العربية
يستعد الطلاب لبدء الفصل الدراسي الثاني بعد انتهاء الفصل الأول، وتفهمهم التطور في اللغة العربية .
يوفر الفصل الدراسي الثاني مواد متقدمة في المجال الأدبي .ويتمحور هذا تعزيز مهارات القراءة والكتابة .
- يوفر الفصل الدراسي الثاني التفكير النقدي
- {يساعد على التحدّث بثقة لغة القرآن الكريم.
عِلمّيات الفصل الدراسي الثاني
يُعد المبحث الثاني من الدراسة في القوانين الطبيعية فرصة جيدة لتعقّب الإنجازات التي وصل إليها الطلاب في الفترة الاولى . يركز هذا الفصل على {المواضيع الأساسية في الكيمياء, و يُجسّد مفاهيم جديدة لتمكّن الطلاب من التكيف للثقافة الحديثة.
- يبدأ الفصل الدراسي الثاني ب المفاهيم الأساسية في الكيمياء.
- يُتعامل معهم الطلاب على تفسير المعارف المكتسبة في التجارب.
- يتم تصنيف الأداء الطلاب من خلال المواجهات.
مادة اللغة الإنجليزية – الفصل الدراسي الثاني
بِدءَ المحاضرات الثّانية ، سنشهد {زيادةٍ{ |تحوّلًاتطوّرًا في {مستوى{ |طبيعة {اللغة الإنجليزية. سنتعمق {في الموضوعات من {النصوص{ |الكتب ، وسوف نستكشف {أطر جديدة{ |طرقًاأساليبً {جديدة{ للكتابة{ |القراءة .
- تَشْكل اللغة الإنجليزية
- {أداةً قوية{ |مَقْدَرًا عظيمًا {لِلتواصل{ |للإستكشافلتعلمّ